小班數學排排隊做遊戲教案

2022-07-20 22:27:44 字數 1467 閱讀 5620

1活動目標:

幼兒主動發現物體的排列規律,並根據發現的規律進行排序。

活動準備:

多**課件――小動物去郊遊。內容:1、獅子大王組織小動物去郊遊,小動物們按照大王的要求(矮高矮高矮高,走的、蹦的、走的、蹦的,)已經排好兩隊,小兔子、小松鼠、狗、貓、刺蝟、小豬、大象、熊遲到了,它們該怎麼樣站隊呢?2、隊伍走著走著,中間的幾隻小動物因為去追路邊的蝴蝶掉隊了,它們很著急,請大家幫忙找找它們應該站在哪?怎麼排?

活動過程:

一、幫助小動物排隊

1、 幼兒**多**課件內容1,尋找規律接下去向後排。

2、 **多**課件內容2,找出哪個地方缺了,缺了什麼。

二、站隊遊戲

1、幼兒站成四豎排,進行遊戲。

遊戲方法:教師悄聲告訴每組前幾名幼兒做出兩組規律,請後面的幼兒接著把規律做完。(如:坐下、起立、坐下、起立)

2、 教師請中間幾名幼兒停止動作,集體尋找中間缺了那些動作?

(幼兒熟悉方法後,可請幼兒代替老師接下去遊戲。)

延伸活動:

組織幼兒看規律符號進行站隊遊戲。活動三:有趣的地磚

活動目標:

引導幼兒嘗試設計規律,欣賞規律排列的美。

活動準備:

廢的細長形盒子人手一個;幾何形積木玩具若干;展示架兩個(可用圖書架代替);

活動過程:

一、幼兒自由鋪小路。

師:“我們新建的小區要修一些漂亮的小路,這有設計盒和地磚,我們把地磚鋪在設計盒裡變成小路,比比誰鋪的又快又漂亮!”

1、 出示盒子和積木,引導幼兒用積木在盒中鋪小路,

2、 幼兒草作。

二、師引導幼兒發現有規律的小路很漂亮。

1、幼兒把鋪好的小路擺放在陳列架上欣賞,找出自己最喜歡的,並說出原因。

2. 師引導幼兒發現規律小路的美,進行小結:小路按照一定的規律來鋪,我們看上去會覺得很漂亮很舒服。

三. 幼兒再次設計有規律的小路。

四.陳列小路,相互交流經驗,觀察排列規律。

五.引導幼兒將鋪好的小路擺放在結構遊戲――“美麗的住宅小區”裡的合適位置。

延伸活動:

在區域活動中用木珠、釦子、夾子串出有規律的項鍊和手鐲。

活動四:漂亮的格子手絹

活動目標:

引導幼兒嘗試進行多角度的規律排列,發展幼兒的空間知覺。

活動準備:

格子手絹一塊;紅、黃、藍、白小方紙片若干混合後每組一份;繪畫工具每人一套;

活動過程:

一、 引導幼兒觀察格子手絹,發現圖案的美。

1、觀察手絹圖案特點。

2、啟發幼兒感受圖案的美。

二、幼兒嘗試用方形紙片拼出格子手絹。

1、幼兒草作。

2、引導幼兒進行經驗總結,發現排列規律:第一排:ababab第二排:bababa第三排:ababab第四排:bababa。

三、根據經驗進行繪畫――格子手絹

四、展示作品,幼兒講述自己的塗se規律。

延伸活動:

平鋪結構遊戲:美麗的廣場