小班數學小小建築師教案

2022-07-20 22:27:40 字數 1058 閱讀 9169

1活動目標:

1、認識長方體,感知它的特點,能找到與它相似的物體,能區分長方形和長方體,正方體和長方體。

2、學習按形體的明顯特徵分類,發展分析、比較、概括的能力,培養幼兒動手草作的能力。

活動準備:

教具:用長方形、正方形、長方體和正方體搭建的立交橋。

學具:長方體、正方體若干(每組一大紙箱),兩種作業紙和彩泥。

活動過程:

1、複習:

(1)教師出示用長方形、正方形、長方體、正方體搭建的立交橋,問:小朋友,這座立交橋漂亮嗎?我們來看看它是用什麼搭建的。

(2)教師從立交橋上取下長方形、正方形、正方體,問:它是

什麼形狀的?

2、 認識長方體:

(1)師:搭建這個立交橋要用長方形、正方形、正方體,還要有另外一種形體的盒子。

(2) 教師從立交橋上取下一個六面都是長方形的長方體。師:你從箱子裡找出和它一樣的盒子,數數它有幾個面,每個面都什麼形狀(六個面,每個面都是長方形)。

(3)教師小結:有六個面,每個面都是長方形的形體叫長方體。

(4) 師:搭建這個立交橋還用到了這樣的盒子,教師從立交橋上取下一個四面是長方形、兩面是正方形的長方體。師:請你從箱子裡找出和它一樣的盒子,然後和剛才那個盒子比較一下,這兩個盒子有什麼相同和不同。

(5) 教師小結:有四個面是長方形、兩個面是正方形的形體,也叫長方體。

(6) 師:生活中哪些東西是長方體?

3、分組草作:

每組一個大紙箱,裡面有正方體紙盒和長方體紙盒,請幼將正方體和長方體紙盒分類放好,比比哪組又快又準確。

4、遊戲“小小建築師”。

(1) 師:我們也做一次建築師,看看這些長方體、正方體能搭建什麼。幼兒用紙盒搭建物品。

(2) 師:誰願意把你的作品介紹給大家?提示:先說搭建的是什麼,再告訴大家每部分是用什麼形狀的紙盒搭建的。

5、指導練習:

(1)(作業紙一)把長方體找出來塗上紅se。

(2)製做長方體。

〈1〉 比較兩張作業紙有什麼相同和不同,然後按虛線摺好看看能作成什麼形狀的盒子。

〈2〉用彩泥塑長方體。

(幼兒可自由選擇草作內容。)